Mi határozza meg, hogyan fejlődik a gyermek? Bár lehetetlen figyelembe venni minden olyan befolyást, amely hozzájárul ahhoz, hogy a gyermek végül is váljon, a kutatók meg tudják vizsgálni a legszembetűnőbb tényezőket. Ide tartoznak például a genetika, a szülők, a tapasztalatok , a barátok, a család, az oktatás és a kapcsolatok. E tényezők szerepének megértése révén a kutatók jobban képesek azonosítani, hogy az ilyen hatások miként járulnak hozzá a fejlődéshez.
Gondolj ezekre a hatásokra építőelemekként. Bár a legtöbb embernek ugyanazok az alapvető építőelemei vannak, ezek az összetevők végtelen számú módon állíthatók össze. Vegye figyelembe a saját általános személyiségét. Mennyi embert alakított ki genetikai háttere, és mennyi az élettartama élményének eredménye?
Ez a kérdés több száz éve zavarba ejtette a filozófusokat, a pszichológusokat és a pedagógusokat, és gyakran hivatkozik a természet és a nevelő vita között. Mi vagyunk a természet (a genetikai hátterünk) vagy tápláljuk (a környezetünket)? Napjainkban a legtöbb kutató egyetért abban, hogy a gyermekfejlesztés a természet és az ápolás komplex kölcsönhatását vonja maga után. Bár a fejlődés egyes aspektusai erősen befolyásolhatják a biológiát, a környezeti hatások szintén szerepet játszhatnak. Például, amikor a pubertás kialakulása bekövetkezik, nagyrészt az öröklődés eredménye, de a környezeti tényezők, például a táplálkozás is hatással lehet.
Az élet legkorábbi pillanataitól kezdve az öröklõdés és a környezet kölcsönhatása alakítja ki a gyermekeket, és kik lesznek. Miközben a gyermek szüleitől örökölt genetikai utasítások kidolgozhatnak egy útitervet a fejlesztéshez, a környezet befolyásolhatja, hogy ezek az irányok hogyan fejeződnek ki, alakulnak ki, vagy az esemény lecsendesedik.
A természet és a táplálkozás összetett kölcsönhatása nemcsak bizonyos pillanatokban, vagy bizonyos időszakokban fordul elő; tartós és egész életen át tartó.
Ebben a cikkben közelebbről megvizsgáljuk, hogy a biológiai hatás hogyan segíti a gyermek fejlődését . Többet megtudunk arról, hogy tapasztalataink kölcsönhatásba lépnek a genetikával, és megismerkednek azokkal a genetikai rendellenességekkel, amelyek hatással lehetnek a gyermekpszichológiára és a fejlődésre.
A legkorábbi fejlesztési időszak
Kezdetben a gyermek fejlődése akkor kezdődik, amikor a férfi reprodukciós sejt vagy a sperma behatol a női reproduktív sejt vagy a petesejt védő külső membránjába. A spermium és a petesejt tartalmaz kromoszómákat, amelyek az emberi élet tervének szolgálnak. Az ilyen kromoszómákban található gének DNS-ként (dezoxiribonukleinsav) ismert kémiai struktúrából állnak, amely tartalmazza az összes életet alkotó genetikai kódot vagy utasításokat. A spermium és a petesejt kivételével minden sejt a testben 46 kromoszómát tartalmaz. Amint azt feltételezed, a spermiumok és petesejtek csak 23 kromoszómát tartalmaznak. Ez biztosítja, hogy amikor a két sejt találkozik, a kapott új organizmusnak megfelelő 46 kromoszómája van.
Hogyan befolyásolja a környezet a génkifejezést?
Tehát hogyan befolyásolják a két szülő által átadott genetikai utasítások a gyerek fejlődését és a tulajdonságait?
Ennek teljes megértése érdekében először meg kell különböztetni a gyermek genetikai örökségét és az említett gének tényleges kifejeződését. A genotípus az összes olyan gént jelenti, amelyet egy személy örökölt. A fenotípus az, hogy ezeket a géneket ténylegesen kifejezi. A fenotípus magában foglalhatja a fizikai tulajdonságokat, például a magasságot és a színt vagy a szemet, valamint a nemfizikai tulajdonságokat, mint például a félénkség és az extroverzió.
Miközben a genotípusod ábrázolhatja a gyermekek felnövesztésének tervét, az ilyen építőelemek összeállításának módja meghatározza, hogy ezek a gének hogyan fejeződnek ki. Gondolj csak úgy, mint egy ház építése.
Ugyanez a terv számos különböző otthont eredményezhet, amelyek meglehetősen hasonlítanak egymásra, de jelentős különbségek vannak az építés során alkalmazott anyag- és színválaszték alapján.
Milyen tényezők befolyásolják a gének kifejeződését?
Függetlenül attól, hogy egy gén kifejeződik-e, két különböző dologról van szó: a gén kölcsönhatása más génekről és a genotípus és a környezet folyamatos kölcsönhatása.
- Genetikai kölcsönhatások: A gének néha egymásnak ellentmondó információkat tartalmaznak, és a legtöbb esetben egy gén nyeri meg a dominanciát. Egyes gének additív módon járnak el. Például ha egy gyermeknek van egy magas szülõje és egy rövid szülõje, akkor a gyermek az átlagos magasságnak megfelelõen feloszthatja a különbséget. Más esetekben egyes gének domináns-recesszív mintázatot követnek. A szemszín a munkahelyi domináns recesszív gének egyik példája. A barna szemek génje domináns, és a kék szemek génje recesszív. Ha az egyik szülő egy domináns barna szem gént ad le, míg a másik szülő egy recesszív kék szem gént ad le, akkor a domináns gén nyer, és a gyermek barna szemmel lesz.
- Gene - Környezet kölcsönhatások: A gyermek gyermekei mind a méhen belül, mind egész életük során hatással lehetnek a gének kifejeződésére. Például a méhen belüli káros kábítószereknek való expozíció drámai hatást gyakorolhat a későbbi gyermekfejlesztésre. A magasság jó példa egy olyan genetikai tulajdonságra, amelyet környezeti tényezők befolyásolhatnak. Miközben a gyermek genetikai kódja megadhatja a magasságra vonatkozó utasításokat, ennek a magasságnak a kifejeződése elnyomható, ha a gyermek gyenge táplálkozással vagy krónikus betegséggel jár.
Genetikai rendellenességek
A genetikai utasítások nem tévedhetetlenek, és időnként elmegyenek a pályáról. Néha, amikor a spermium vagy a petesejt képződik, a kromoszómák száma egyenlőtlenül oszlik el, ami azt eredményezi, hogy a szervezetnek több vagy kevesebb a normális 23 kromoszómája. Ha az egyik ilyen rendellenes sejt egy normál sejthez csatlakozik, az eredményül kapott zigóta egyforma számú kromoszómával fog rendelkezni. A kutatók azt sugallják, hogy a zigóták több mint fele több mint 23 kromoszómával rendelkezik, de ezek többsége spontán megszakadt és soha nem alakul ki teljes időtartamú gyermekként.
Egyes esetekben a csecsemők kóros számú kromoszómával szülnek. Minden esetben az eredmény egyfajta szindróma, amely megkülönböztető jellemzőkkel rendelkezik.
A nemi kromoszómák rendellenességei
Az újszülöttek túlnyomó többsége, fiúk és lányok, legalább egy X kromoszómával rendelkezik. Bizonyos esetekben, minden 500 születéskor kb. 1, a gyermekek hiányzó X kromoszómával vagy egy további nemi kromoszómával születnek. A Klinefelter-szindróma, a Fragile X-szindróma és a Turner-szindróma mind a nemi kromoszómákat érintő rendellenességek példái.
A Kleinfelter-szindrómát egy extra X-kromoszóma okozza, és a szekunder szexuális jellemzők, valamint a tanulási nehézségek hiánya jellemzi.
A törékeny X-szindrómát akkor okozza, amikor az X kromoszóma egy része a többi kromoszómához kapcsolódik olyan vékony molekulákkal, amelyek a felbomlás veszélyének tűnnek. Ez hatással lehet mind a hímekre, mind a nőkre, de a hatás változhat. Néhány a Fragile X esetében kevés, ha vannak jelek, míg az egyéb enyhe vagy súlyos mentális retardáció alakul ki.
Turner-szindróma akkor jelentkezik, ha csak egy nemi kromoszóma (az X kromoszóma) jelen van. Csak a nőstényeket érinti, és rövid állást, "hevederes" nyakat és másodlagos szexuális jellemzők hiányát eredményezheti. A Turner-szindrómához társuló pszichológiai károsodások közé tartozik a tanulási nehézségek és az arckifejezések által közvetített érzelmek felismerése.
Down-szindróma
A leggyakoribb kromoszóma-rendellenesség 21-es triszómiaként vagy Down-szindrómaként ismert. Ebben az esetben a gyermeknek három kromoszóma van a 21. kromoszóma helyén a normál kettő helyett. A Down-szindrómát az arc jellemzői jellemzik, köztük kerek arc, ferde szem és vastag nyelv. A Down-szindrómával rendelkező személyek más fizikai problémákkal is szembesülhetnek, beleértve a szívhibákat és a hallási problémákat. A Down-szindrómával szinte mindegyik személy szenved valamilyen értelmi fogyatékosságot, de a pontos súlyosság drasztikusan változhat.
Végső gondolatok
Nyilvánvaló, hogy a genetika óriási hatást gyakorol a gyermek fejlődésére. Ugyanakkor fontos megjegyezni, hogy a genetika csak egy darabja a bonyolult puzzlenak, amely a gyermek életét alkotja. A környezeti változók, köztük a szülői , kulturális, oktatási és társadalmi kapcsolatok is létfontosságú szerepet játszanak.
Irodalom
Berger, KS (2000). A fejlődő személy: gyermekkor és serdülőkor. New York: Vonzó kiadók.
Klinefelter, HF (1986). "Klinefelter szindróma: történelmi háttér és fejlődés". South Med J 79 (45): 1089-1093.
Miko, I. (2008) Genetikai dominancia: genotípus-fenotípus kapcsolatok. Természet-oktatás 1 (1)
Nemzeti Egészségügyi Könyvtár (2007). Genetika Home Reference: Triple X szindróma.
Turner-szindróma. Encyclopedia Britannica.