Pozitív megerősítést alkalmazhatunk az új viselkedések tanítására
Az operáns kondicionálásnál a pozitív megerősítés magában foglalja azt a magatartást követő megerősítő inger hozzáadását, amely nagyobb valószínűséggel teszi a viselkedést a jövőben. Ha kedvező kimenetele, eseménye vagy jutalma egy cselekvés után következik be, akkor az adott reakció vagy viselkedés megerősödik.
Az egyik legegyszerűbb módja annak, hogy emlékezzünk a pozitív megerősítésre, gondoljunk rá, mint valami hozzáadott .
Ha úgy gondolod, hogy ezekben a kifejezésekben könnyebb lesz megtalálni a pozitív megerősítés valós példáit.
Néha a pozitív megerősítés természetesen előfordul. Például, ha valaki nyitva tartja az ajtót, dicséretet és köszönetet kap. Ez az állítás pozitív megerősítésként szolgál, és valószínűbbé teszi, hogy a jövőben ismét megnyitja az ajtót az emberek számára.
Más esetekben valaki úgy dönthet, hogy a szándékosan erősen alkalmazza a pozitív megerősítést annak érdekében, hogy egy adott viselkedés kialakuljon és fenntartható legyen. Például, egy állatorvos jutalmat nyerhet egy kutyával, amikor az állat rázza az edző kezét.
Példák a pozitív megerősítésre
Sok példa pozitív megerősítésre a cselekvésben. Vegye figyelembe a következő példákat:
- Miután végrehajtott egy turnet síelés leckében, az oktató kiabál, "Nagyszerű munka!"
- A munkahelyen meghaladja a havi értékesítési kvótáját, így a főnöke bónuszt kap.
- A pszichológiai osztályod esetében nézz egy videót az emberi agyról, és írj egy cikket arról, amit tanultál. Az oktató 20 extra kreditpontot ad a munkájához.
Meg tudja-e azonosítani a pozitív megerősítést mindegyik példában? A dicséretre ajánlott síoktató, a bónuszot nyújtó munkáltató és a bónuszpontokat nyújtó tanár mind pozitív erősítő.
Mindezekben a helyzetekben a megerősítés egy olyan további ösztönzés, amely a viselkedés után bekövetkezik, ami növeli annak valószínűségét, hogy a viselkedés a jövőben ismét bekövetkezik.
Fontos megjegyezni, hogy a pozitív megerősítés nem mindig jó dolog. Például, ha egy gyermek rosszul működik a boltban, egyes szülők külön figyelmet szentelhetnek nekik, vagy akár meg is vásárolhatják a gyermeket. A gyerekek hamar megtanulják, hogy azáltal, hogy járnak el, a szülőtől kaphatnak figyelmet, vagy akár olyan tárgyakat is szerezhetnek, amelyeket akarnak. Lényegében a szülők megerősítik a rossz viselkedést.
Ebben az esetben a jobb megoldás a pozitív megerősítés alkalmazása lenne, ha a gyermek jól viselkedik. A helytelen viselkedés elnyerése helyett a szülők várják, amíg a gyermek jól viselkedik, és ezt a jó viselkedést dicsérettel, bánásmóddal vagy akár játékkal jutalmazza.
Különböző típusú pozitív erősítők
Az erõsítõk sokféle típusát alkalmazzák a viselkedés növelésére, de fontos megjegyezni, hogy az alkalmazott erõsítõ típus az egyén és a helyzet függvénye. Miközben az arany csillagok és tokenek nagyon hatékony megerősítést nyújthatnak egy második osztályozónak, nem fogják ugyanolyan hatást gyakorolni egy középiskolára vagy egyetemi hallgatóra.
- Természetes erősítők azok, amelyek közvetlenül a viselkedés következtében keletkeznek. Például egy lány keményen tanulmányozza, figyelmet fordít az osztályra, és elvégzi a házi feladatát. Ennek eredményeképpen kitűnő minősítést kap.
- A tokenerősítők olyan pontok vagy tokenek, amelyeket bizonyos tevékenységek végrehajtására ítélnek oda. Ezeket a tokeneket ezután valamilyen értékkel lehet kicserélni.
- A társadalmi megerősítők magukban foglalják a viselkedés jóváhagyását, például egy tanár, szülő vagy munkáltató, aki azt mondja vagy írja: "Jó munkát" vagy "Kiváló munkát".
- A kézzelfogható erősítők magukban foglalják a tényleges fizikai jutalmakat, például a cukorkát, kezeléseket, játékokat, pénzt és más kívánt tárgyakat. Míg ezek a fajta jutalmak erőteljesen motiváltak, azokat óvatosan és óvatosan kell használni.
Mikor a pozitív megerősítés a leghatékonyabb?
Ha helyesen használják, a pozitív megerősítés nagyon hatásos lehet. Az Utah Állami Egyetem által kiadott viselkedési iránymutatások ellenőrző listája szerint a pozitív megerősítés a leghatékonyabb, ha közvetlenül a viselkedés után következik be. Az iránymutatások azt is ajánlják, hogy a megerősítést lelkesen kell bemutatni, és gyakran előfordulhat.
- Minél rövidebb az idő a viselkedés és a pozitív megerősítés között, annál erősebb a kapcsolat.
- Ha hosszabb idő telik el a viselkedés és a megerősítés között, annál gyengébb lesz a kapcsolat.
- Minél hosszabb az idő, annál valószínűbb, hogy egy beavatkozó magatartás véletlenül megerősödik.
Az alkalmazott megerősítés típusán kívül a bemutató ütemterv is szerepet játszhat a válasz erősségében. Ezek a megerősítési ütemtervek nagy hatást gyakorolhatnak arra, hogy milyen erősen reagálnak és milyen gyakran fordulnak elő.
Egy Word From
Pozitív megerősítés lehet hatékony tanulási eszköz, ha megfelelően használják. Néha ez a fajta tanulás természetesen a környezethez szokásos kölcsönhatásokon keresztül történik. Más esetekben az emberek használhatják ezt a viselkedési módszert, hogy segítsenek az új viselkedésmódok tanításában. Néhány fontos dolog, amelyet figyelembe kell venni, ha pozitív megerősítést alkalmaznak, az a típus, amelyet használni fognak, és az ütemtervet, amelyet az új viselkedés képzésére használnak.
> Források:
Coon, D & Mitterer, JO. Bevezetés a pszichológiába: Átjárók az elméhez és a viselkedéshez. Belmont, CA: Wadsworth Cengage Learning; 2010.
> Salkind, NJ & Rasmussen, K. Enciklopédia az oktatási pszichológiáról, 1. kötet. Thousand Oaks, CA: SAGE kiadványok; 2008-ra.