Hogyan használják a rögzített megerősítési ütemterveket befolyásoló viselkedés
Az operáns kondicionálásnál a fix arányú ütemterv a megerősítés ütemterve, ahol a válasz csak meghatározott számú válasz után erősödik meg. Lényegében a téma meghatározott számú választ ad, majd az oktató jutalmat nyújt. Ennek az ütemtervnek az egyik előnye, hogy az erősítő szállítása után magas, állandó sebességgel reagál, csak rövid szünettel.
Ha eszébe jut , az operáns kondicionálás magában foglalja a viselkedés erősítését vagy gyengítését jutalmazások és büntetések révén. Az ilyen típusú asszociatív tanulás magában foglalja a magatartás megváltoztatását, amely a viselkedés következményein alapul. Más szóval, ha egy viselkedés követendő kívánatos következmény, akkor ez a viselkedés valószínűbb, hogy a jövőben újra megjelenik. Ha viszont egy cselekvést nem kívánatos következmény követ, akkor a cselekvés a jövőben valószínűbbé válik.
Behaviorist BF Skinner megfigyelte, hogy a viselkedés erősítésének sebessége, vagy a megerősítés ütemezése hatással volt a válasz frekvenciájára és erősségére. A fix arányú ütemterv csak egy olyan ütemterv, amelyet Skinner azonosított.
Hogyan működik a fix ütemű ütemezés?
A fix arányú ütemterv a magának a kifejezésnek a megértésével érthető meg. Fix: a jutalmak szállítása egy következetes ütemezésre.
Az arány a megerősítéshez szükséges válaszok számát jelenti. Például egy fix arányú ütemezés jutalomhoz juthat minden ötödik válasz esetén. Miután a téma ötször válaszol az ingerre, jutalmat kap.
Tehát képzeljük el, hogy egy laboratóriumi patkányt edzünk, hogy megnyomjuk a gombot, hogy megkapjuk az élelmiszer-pelletet.
Ön úgy dönt, hogy a patkányt fix arányú 15 (FR-15) ütemtervre helyezi. Annak érdekében, hogy megkapja az élelmiszer-pelletet, a patkánynak 15 alkalommal kell bekapcsolnia az operáns választ (a gomb megnyomásával), mielőtt megkapja az élelmiszer-pelletet. Az ütemezés rögzítve van, így a patkány folyamatosan megkapja a pelletet 15-szer, hogy megnyomja a kart.
A fix ütemű ütemterv jellemzői
Tehát milyen hatással van a fix arányú ütemezés a válaszadási arányokra?
- Az eredményeket magas, folyamatosan reagálva, amíg a megerősítés meg nem történik
- Legjobb, ha új viselkedést tanulnak
- A megerősítés után rövid válasz szünetet tart, de a válaszadás gyorsan újraindul
Jellemzően a FR ütemterv nagyon magas válaszreakciókhoz vezet, amelyek egy burst-pause-burst mintát követnek. A tantárgyak nagy sebességgel válaszolnak a megerősítésig, amikor is rövid szünetet tartanak. Azonban a válaszadás ismét magas ütemben folytatódik.
A fix arányú ütemterv egyik előnye, hogy viszonylag nagy arányú válaszokat eredményez, bár általában rövid szünet következik be a jutalom kifizetése után. Az egyik lehetséges hátrány az, hogy az alanyok hamar kimerülhetnek egy ilyen magas válaszarányból, vagy számos megerősítés után elégedhetnek.
Néhány példa a fix rátájú ütemezésekre
- Termelési vonal: A widgetgyárban dolgozó munkavállalók minden 15 widgeten fizetnek. Ez magas termelési arányt eredményez, és a munkavállalók általában néhány szünetet tartanak. Ez azonban vezethet kiégéshez és alacsonyabb színvonalú munkavégzéshez.
- Token gyűjtése videojátékban: Sok videojátékban olyan sok zsetont, tárgyat vagy pontot kell gyűjtenie, hogy valamilyen jutalmat kapjon.
- Értékesítési jutalékok: A munkavállaló jutalékot kap minden harmadik eladásra, amit tesz.
- Osztályzatok: A gyermeknek jutalomra van szüksége, miután öt A-t keresnek a házi feladatai során. Az ötödik A házi feladat elvégzése után új játékot vesz fel.
- Piecework: Olyan munkák, amelyekre a válaszok X összege szükséges a kompenzáció fogadásához. Például egy munkavállaló X dollármennyiséget kap minden 100 borítékért, vagy minden 100 fliert a szélvédőre.
- Mezőgazdasági munka: A mezőgazdasági munkavállalóknak fizetniük kell az X dollármennyiséget minden egyes gyümölcskosárhoz, amit választanak.
Egy Word From
A fix arányú ütemterv hasznos megközelítés lehet bizonyos helyzetekre, amelyek az operáns kondicionálást alkalmazzák. Az ütemterv megválasztásánál azonban fontos olyan tényezőkre gondolni, mint például a gyakorisággal és a gyakran ismételt jutalmazással kapcsolatban.
> Források:
> Domjan, MP. A tanulás és a viselkedés alapelvei. Belmont, CA: Cengage Learning; 2009.
> Kalat, JW. Bevezetés a pszichológiába. Belmont, CA: Cengage Learning; 2016.