A tanulási stílus jegyzékei arra szolgálnak, hogy segítsenek a válaszadóknak meghatározni, hogy melyik tanulási stílusuk legyen. Ezek a készletek tipikusan kérdőíves formát öltenek, amely arra összpontosít, hogy az emberek jobban szeretnek tanulni. A válaszadók válaszolják a leginkább saját preferenciájukhoz hasonló válaszokat.
Hogyan használják a tanulási stílus jegyzékét?
A tanulási stílushoz kapcsolódó készletek alapulnak abban a gondolatban, hogy az emberek különböző erősségekkel és preferenciákkal rendelkeznek a tanulás során .
Sok elmélet létezik, ami azt sugallja, hogy az emberek a legfõbb tanulási stílusuk alapján osztályozhatók. Ezeknek az ötleteknek többsége azt javasolja, hogy mindenki másképp tanuljon, és az ilyen tanulási stílusokon alapuló oktatás megtervezése javíthatja az oktatási folyamatot.
Ez az elképzelés, hogy az emberek különböző tanulási stílusokkal rendelkeznek, az 1970-es években először népszerű koncepcióvá vált. Azóta a tanulási stíluselméletek óriási hatást gyakoroltak az oktatás területére. A tanárok gyakran használják a tanulási stílus jegyzékét az osztály kezdetekor, hogy többet megtudjanak a diákokról, és segítsék a tanulókat abban, hogy jobban megértsék, hogyan tanulnak.
A tanulói készletlista továbbra is népszerű osztálytermi eszköz, annak ellenére, hogy a kutatás kevés bizonyítékot talált arra, hogy a tanulói tanulási preferenciáknak az oktatási módszerekhez való igazítása jobb oktatási eredményeket eredményez. Számos tanulmány kimutatta, hogy az azonosított tanulási stílus szerint tanult diákok nem jobbak, mint a diákok, akik nem illenek a stílusukhoz.
Azonban a kutatás támogatta azt az elképzelést, hogy az emberek határozott preferenciáival rendelkeznek arról, hogyan ismerik meg az új információkat. Legjobb esetben a tanulási stílus jegyzéke lehet a tanulók számára olyan tanulási szokások kidolgozása, amelyek érdeklődnek és részt vesznek a tanulási folyamatban. A hallgatók hasznosnak találhatják a preferenciáikat, majd ezt az információt felhasználva megtanítják a tanulmányi rutinokat.
Például a vizuális tanulók számára hasznos lehet szimbólumok, grafikonok és egyéb vizuális információk létrehozása a szóban forgó anyag tanulmányozása során.
Népszerű tanulási készletek
- Kolb Learning Style Inventory (LSI)
Talán az egyik legismertebb és legelterjedtebb kérdőív a Kolb tanulási stílusain alapuló Learning Style Inventory (LSI). A számítógépes felmérés lehetővé teszi a diákok számára, hogy felfedezzék a tanulási stílusukat, és tájékoztatást nyújtanak arról, hogy a pedagógusok hogyan használhatják ezt az információt a diákok legjobb szolgálatára, valamint a különböző tanulási stílusok befogadására alkalmas stratégiákra. - Fleming VARK tanulási stílus kérdőív
A Fleming VARK tanulási stílusmodelljében a tanulók négy különböző típus egyikeként azonosulnak: vizuális, hallási, olvasási / írásbeli és kinestetikus. 1987-ben kidolgozott egy olyan modell alapján készült kérdőívet, amelynek célja az volt, hogy segítsen az embereknek többet megtudni az egyéni stílusukról. A modell és a kérdőív gyorsan vált nagyon népszerűvé a diákok és oktatók körében, és mindkettő széles körben használják ma. - Jackson Learning Styles Profiler (LSP)
A Learning Style Profiler (LSP) alapja a Chris J. Jackson hibrid modellje a személyiség tanulásának. Jackson modellje azt sugallja, hogy a tanulási stílusokat számos tényező befolyásolja, beleértve a tapasztalatokat, a személyes választást és a biológiát. A profilozó célja, hogy felmérje, hogyan tanulnak az emberek a munkahelyen, ezért gyakran használják a szervezeti és üzleti környezetben.
Mi a helyzet az online tanulási stílussal?
Számos ingyen online online kvíz áll rendelkezésre online. Miközben ezek az informális kérdőívek egy szórakoztató módja annak, hogy egy kicsit jobban megértsük, hogyan szeretne tanulni, fontos felismerni, hogy a legtöbbet soha nem tanulmányozták és nem igazolták semmilyen módon. Az ilyen online vetélkedők bevitele szórakoztató módja annak, hogy felfedezzék a saját tanulási preferenciáit, próbáld meg ne kímélni az eredményeket.
További pszichológiai definíciók: A pszichológiai szótár