Az ADHD sokkal több, mint a hiperaktivitás
Az ADHD tünetei különböznek a gyermekektől, attól függően, hogy az ADHD típusai melyik egyéneknek vannak. Sokan automatikusan hiperaktív magatartásformákra gondolnak, amikor hallják az ADHD kifejezést, de valójában három különböző típusú ADHD létezik - ezek közül az egyik nem tartalmazza a hiperaktív összetevőt.
Ezt az ADHD-típust túlnyomórészt figyelmen kívül hagyó típusnak nevezik, és általában ADD-nek nevezik.
Az ADHD figyelmetlen típusával rendelkező gyermekek nem hiperaktívak, de valójában olyan lassúak vagy hiányoznak az energiával szemben, mint a többi ADHD-vel vagy akár az ADHD-vel nem rendelkezőknél. Tüneteik kevésbé zavaróak, mint a hiperaktív komponensek, ezért gyakran figyelmen kívül hagyják őket.
Fontos, hogy a szülők és a tanárok megértsék ezeket a különbségeket, hogy azok a tünetek felkutatására legyenek képesek, amelyek arra utalnak, hogy a gyermeknek van valamilyen formája az ADHD-nek. A megfelelő diagnózisokkal és beavatkozásokkal ezek a gyermekek nem tudnak kitűnni, mintsem szembesülnek a viselkedésükhöz kapcsolódó folyamatos frusztrációkkal és stresszekkel.
Hogy segítsen megmagyarázni és bemutatni a különböző tünetek megjelenését, segíthet megnézni egy anya személyes tapasztalatait saját két gyermekével, fiával (Anthony) és lányával (Samantha).
Az egyik család ADHD tapasztalata
Mary Robertson nem tudott sokat az ADHD-ről, amíg a fiát nem diagnosztizálják az óvodában.
Anthony a 4 éves korosztályból kivették az óvodásztól a "rossz viselkedés" miatt. Hiperaktív és kívüli viselkedései felkiáltottak a figyelemért és a segítségért. Nyilvánvaló volt, hogy valami nem volt helyes, és Mary korán kért orvosi segítséget. A diagnózis sok szempontból megkönnyebbült a súlyos bűnösségtől, amelyet Mary és férje érezhetett.
A fiú problémái nem a szegény szülők által okozott problémák, hanem az ADHD nevű betegség.
Szoros ellentétben Anthonyhoz, Mary lánya boldognak és elégedettnek tűnt a születés napjától. Nem töltött el órákat sikoltozva és sírva, semmilyen nyilvánvaló ok nélkül, ahogy Anthony tett. Samantha megfelelt, jól aludt, és az óvodában és az óvodában nyúlt, az ismételt tanár hívása nélkül. A második évfolyam azonban Mary kezdte aggodalomra adni a lánya elvonhatóságát és disorganizációját. Samantha küszködött, hogy beavatkozzon , és amikor igen, gyakran hiányosak voltak. Máskor egyszerűen elvesztette az íróasztal vagy a hátizsák fekete lyukaként. Míg Anthony hajlandó nyíltan kifejezi érzelmeit a színészkedéssel, Samantha átengedte érzéseit, ami gyakori panaszokat okozott a gyomorpanaszok, a fejfájás és más testtájatok miatt.
A Samantha problémái annyira különböztek az Anthony-tól származó vad-gyermek kérdésekre. Anthony tünetei figyelmet és beavatkozásokat igényeltek, miközben Samantha figyelmetlen tünetei lehetővé tették számára, hogy az osztályterem hátán üljön, észrevétlenül, csendben elmúlik.
Mary elismeri, hogy kezdetben szemet hunyor Samantha küzdelmébe, abban a reményben, hogy időben el fog menni.
De nem. Ehelyett Samantha nagyfokú szorongásba kezdett, és Mary elkezdte elfogadni, hogy segítségre van szüksége. Mindkét gyermek tapasztalt az ADHD-vel kapcsolatos depresszió érzéseit is, amelyeket sikerült legyőzniük, mivel család, barátok és tanárok kezdtek megérteni és elfogadni az ADHD valóságát.
Az ADHD felnőtteként
Anthony ma már 22 éves. Még mindig tapasztalja az életet az overdrive-ban. Gyermekeiként ezek a "Tasmaniai ördögi-szerű" viselkedések mindenkit őrültek. Viszont felnőttként ez az energia és az élettel való gazdagodás sikerült, mivel egyszerre több projektet is sikerült egyszerre bonyolítani.
Azt is megállapította, hogy a napi testmozgás segít megőrizni a fejét, és az energia pozitív.
Samantha energia szintje éppen az ellenkezője. Mary leírja, hogy az alultáplált, hasonlóan ahhoz, ahogy egy személy úgy érzi, hogy anémiásak - nincs energia és lassan reagál. Ez a lassúság folytatódott fiatal felnőttként. Samantha 19 éves. Még mindig több külső segítséget igényel ahhoz, hogy elegendő motivációt tudjon fenntartani a legtöbb feladat elvégzésére, kivéve a szociális jellegűeket. Impulzivitása inkább verbális. A középiskolában és a korai középiskolában Samantha impulzivitása gyakran megnehezítette a barátnők közötti titkot. Ez biztosan megteremtette a társadalmi stresszt és kemény érzéseket barátai között . Napjainkban a verbális impulzivitással kapcsolatos kérdések inkább arra utalnak, hogy pontosan mit gondol, még ha brutálisan őszinte is; megtanulta gyorsan bocsánatot kérni, ha rájön, hogy valami impulzívat mondott.
Kezelési módszerek
A gyógyszerek , különösen a serkentő gyógyszerek , szerves részét képezhetik az ADHD minden formájának kezelésében. Az orvosi kezelés során a cél az elsődleges tünetek (aktivitási szint, figyelemfelkeltés és impulzivitás) javítása és az egyénre gyakorolt hatása. Hiperaktív gyermekként Anthony segítségre volt szüksége a nem kívánatos viselkedés megállításában, míg Samantha segítségre volt szüksége a kívánt viselkedés megindításával.
Az átfogó kezelés gyakran magában foglalja a terápiák kombinációját, beleértve a gyógyszert, az akadémiai és otthoni beavatkozásokat, valamint a pszichoszociális beavatkozásokat. Az iskolában Anthony viselkedési beavatkozási terve megvizsgálta, mi okozta a negatív viselkedés és a kifejlesztett beavatkozások megszakítását a folyamat előtt negatív viselkedés történt. Samantha terve olyan pozitív napi szokások vagy rutinok létrehozására összpontosított, amelyek nem jöttek természetesen, például a hosszú távú projektek kisebb, kezelhetőbb célokba való bontása. Mindketten jól reagáltak a gyakori visszajelzésekre és jutalmakra.
Mary azt javasolja, hogy mivel az ADHD bármely formájával való életvitel nehéz lehet, a szülőknek tanácsot kell találniuk gyermekeik számára, hogy válság előtt alakulhassanak. Hasznos a kapcsolat kialakítása, hogy az idő ne pazaroljon, ha a helyzet kihívássá vagy sürgetővé válik.
Nyilvánvaló, hogy Anthony és Samantha a szüleik állandó támogatásával és a kezeléssel, a feltétel nélküli szeretetével, valamint a két gyermek sikeres sikerével jártak együtt.
Bár Mary korai pályafutásának nagy részét egy onkológiai nővérként töltötte, amikor Anthony-t először diagnosztizálta, hamarosan úgy találta magát, hogy az ADHD problémáira vonatkozó ismeretekkel és képzettséggel rendelkezik. Ma, több mint 15 éve az ADHD professzionális területén - többek között a CHADD elnöke (a figyelemhiányos hiperaktivitási zavarokkal küzdő gyermekek és felnőttek) elnöke - Mary továbbra is erős advocate és tapasztalt tanácsadó az ADHD-vel élő családok számára. És természetesen továbbra is szerető és büszke anya.
> Forrás:
> Mary Robertson, RN. Interjú / e-mail levelezés. 2009. január 15-én és 20-án.