A lassú gondolkodás az ADHD egyik problémája lehet
A figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenességet (ADHD) három különböző altípus határozza meg:
- a túlnyomórészt figyelmetlen típus
- a túlnyomórészt hiperaktív-impulzív típus
- a kombinált típus
Egyes, az ADHD túlnyomórészt figyelmen kívül hagyó típusában megjelenő egyének a tünetek olyan részhalmazát is mutatják, amelyet a lassú-letargikus viselkedés és a mentális fogginess jellemez.
Ez a jellemzők részhalmaza, amelyet "lassú kognitív tempónak" neveznek (vagy SCT-nek).
Az SCT tünetei:
- gyakori álmodozás
- könnyen össze lehet zavarodni
- mentális fogginess
- lassú-letargikus viselkedés
- álmosság
- gyakran bent az űrbe
- lassú információfeldolgozás
- rossz memória-visszakeresés
- társadalmi passzivitás, visszahúzás és visszavonulás
Az SCT-nek gyakran nehézségei vannak a problémamegoldás, az önszerveződés, az önmegvalósítás és a feldolgozás során, egymással versengő információforrásokkal. Gyakran hipoaktívak (kevésbé aktívak).
SCT tünetek és DSM történelem
Az Amerikai Pszichiátriai Szövetség által kiadott Diagnosztikai és Statisztikai Kézikönyv a Mentális Rendellenességekről (DSM) a mentális egészségügyi szakemberek által az Egyesült Államokban alkalmazott mentális zavarok felmérésére és diagnosztizálására vonatkozó szabványos kézikönyv. A jelenlegi kiadás, a DSM-IV 1994-ben jelent meg, 2000-ben kiadott szövegváltozattal (DSM-IV-TR).
A DSM felsorolja a diagnózishoz szükséges különböző kritériumokat. A kézikönyv következő kiadása, a DSM-V várhatóan 2013-ban várható.
A lassú kognitív stílussal kapcsolatos tünetei először a DSM harmadik kiadásában jelentek meg az ADHD-szel, amelyet 1980-ban jelentettek be. A DSM-III a "figyelemhiányos rendellenesség" (ADD) kifejezést használták fel, és kiterjesztette a betegség megértését, felismerve, hogy a az impulzivitástól és a hiperaktivitástól külön figyelem fordulhat elő.
Két altípust azonosítottunk a DSM-III-ban: ADD a hiperaktivitással és az ADD-val, hiperaktivitás nélkül. Az ADD altípusú hiperaktivitás nélküli altípus valójában nem tükrözi a "tiszta figyelmet", amint azt a név is jelzi; azonban a gyermekeknek továbbra is jelentős problémákat kellett felmutatniuk az impulzivitással.
A DSM-kézikönyv (DSM-III-R) 1987. évi módosított kiadásának harmadik kiadása nem különválasztotta a figyelmetlenség, az impulzivitás és a hiperaktivitás tüneteit, és mindhárom elsődleges tünetet csoportként kezelte. Két kategóriát azonosítottunk: figyelemhiányos hiperaktivitási rendellenesség és differenciálatlan figyelemhiányos rendellenesség.
1994-ben a negyedik kiadás a tüneteket két kategóriába sorolta - figyelmetlenség és hiperaktivitás / impulzivitás. Az ADHD három aktuális altípusát azonosították - túlnyomórészt figyelmetlen típus, túlnyomórészt hiperaktív-impulzív típus és kombinált típus.
A lassú kognitív tünetek nem képviseltetik magukat a jelenlegi DSM figyelmen kívül hagyási kategóriában, mivel úgy találták, hogy csak gyenge kapcsolatot mutatnak a többi figyelmetlenségi tünettel.
A figyelmen kívül hagyás és az SCT megértése
A figyelmen kívül hagyás gyakran tükrözi az átvihetőséget. Az ADHD-vel kapcsolatos figyelmetlenségi diagnosztikai kritériumok a következők:
- Gyakran nem különös figyelmet szentel a részleteknek, vagy gondtalan hibákat követ el munkahelyén, iskolai munkájában vagy más tevékenységekben.
- Gyakran nehézségekbe ütközik a feladatokban vagy tevékenységekben betöltött figyelem.
- Gyakran nem hallgat, ha közvetlenül beszél.
- Gyakran nem követi az utasításokat; elindítja a feladatokat, de gyorsan elveszíti a fókuszt és könnyen eltolódik; nem végzi el az iskolai munkát, a házimunkát vagy a munkahelyi feladatokat.
- Gyakran nehéz feladatokat és tevékenységeket szervezni.
- Gyakran elkerül, nem szeret, vagy nem szívesen folytat olyan feladatokat, amelyek tartós mentális erőfeszítést igényelnek.
- Gyakran elveszíti a feladatokhoz és tevékenységekhez szükséges dolgokat (például iskolai feladatokat, ceruzákat, könyveket, kulcsokat, pénztárcát, poharakat, papírmunkákat stb.).
- Az idegen ingerek gyakran könnyen elterelik.
- Gyakran feledékeny a napi tevékenységekben, a házimunkákban stb.
A lassú kognitív tempójú (SCT) gyermekek és felnőttek általában másfajta figyelmet fordítanak arra, hogy a napvilágra, a hipoaktív és a passzív érzésre többet fordítanak, szemben a zavaró minőséggel. Az SCT-vel rendelkező egyének kevésbé egyértelműek, a tünetek kiszűrődését és a szorongás, a depresszió, a társadalmi visszavonulás és az információfeldolgozási hiányosságok internalizálását tükrözik. Bár az SCT-t úgy gondolják, hogy különálló, különféle rendellenességet okoz az ADHD-ről, különböző okokkal és kezelési módokkal, az SCT gyakran együtt jelentkezik az ADHD-vel.
Forrás:
Arthur D. Anastopoulos és Terri L. Shelton, figyelemhiány / hiperaktív rendellenességek felmérése. Kluwer Academic / Plenum kiadók. 2001.
Christie A. Hartman, Erik G. Willcutt, Soo Hyun Rhee és Bruce F. Pennington; A lassú kognitív idő és a DSM-IV ADHD közötti kapcsolat, Journal of Abnormal Child Psychology , Vol. 32, No. 5, 2004. október, 491-503.
Russell A. Barkley, A lassú kognitív tempó megkülönböztetése a figyelemhiányos / hiperaktivitási rendellenesség felnőtteknél. Journal of Abnormal Psychology , 2011. május 23.
Russell A. Barkley, Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A kézikönyvet a diagnózis és kezelés (harmadik kiadás), The Guilford Press. 2006.