A kondicionálási folyamat során az inger generalizáció a kondicionált inger tendenciája, hogy hasonló reakciókat idézzen elő a reakció kondicionálása után. Például, ha egy gyermeket kondicionáltak egy félkész fehér nyúl félelemből, akkor a kondicionált ingerhez hasonló tárgyak, mint például a fehér játék patkányok félelme jelentkezik.
Egy híres pszichológiai kísérlet tökéletesen illusztrálta, hogyan működik az inger-generalizáció.
A klasszikus Little Albert kísérletben John B. Watson és Rosalie Rayner kutatók egy kisfiút kértettek, hogy egy fehér patkánytól féljenek.
A kutatók megfigyelték, hogy a fiú érezte az inger generalizációt, mivel hasonló izgalmakra reagál, beleértve egy kutyát, egy nyulat, egy bundát, egy fehér Mikulás szakállt és még a Watson saját haját is. A kisfiú ahelyett, hogy megkülönböztetné a félelem tárgyát és a hasonló ingereket, a fehér patkány megjelenésében hasonló tárgyaktól félt.
Miért fontos?
Fontos megérteni, hogy az ökológus generalizáció hogyan befolyásolhatja a feltételezett ingerre adott válaszokat. Amint egy személy vagy állat képzett arra, hogy válaszoljon egy ingerre, nagyon hasonló ingerek is ugyanazt a választ eredményezik. Néha ez problémás lehet, különösen olyan esetekben, amikor az egyénnek képesnek kell lennie arra, hogy megkülönböztesse az ingereket és csak nagyon specifikus ingerre reagáljon.
Például, ha kondicionálást használ a kutya kiképzéséhez, akkor használhatja a "Sit" szó hallását és a fogadás fogadását. A stimulus generalizáció miatt a kutya válaszolhat, amikor ülő, amikor hasonló parancsokat hall, ami megnehezíti a képzési folyamatot.
Ebben az esetben szeretnél ösztönző diszkriminációt alkalmazni arra, hogy felkészítse a kutyádat, hogy különbséget tegyen a különböző hangutasítások között.
A stimulus generalizáció azt is megmagyarázhatja, hogy miért félnek egy bizonyos tárgy gyakran sok hasonló tárgyat érint. Az a személy, aki fél a pókoktól, általában nem félek csak egyfajta pókról. Ehelyett ez a félelem a pókok minden típusára és méretére vonatkozik. Az egyén talán félhet a játék pókoktól és pókok képeiről is. Ez a félelem általánosságban más olyan lényekre is kiterjedhet, amelyek hasonlítanak a pókokra, mint más bogarak és rovarok.
Klasszikus és operatív kondicionálás
Stimulus generalizáció történhet mind a klasszikus kondicionálásban , mind az operáns kondicionálásban.
Kis Albert félelem a fehér szőrös tárgyaktól nagyszerű példa arra, hogy a klasszikus kondicionálásban milyen ösztönző generalizáció működik. Míg a gyermek eredetileg egy fehér patkánytól való félelemtől szenvedett, a félelme hasonló tárgyakra is kiterjedt.
Az operáns kondicionálásnál az ingerleletesítés elmagyarázza, hogyan tanulhatunk valamit egy helyzetben és alkalmazhatjuk más hasonló helyzetekre is.
Képzeld el például, hogy a szülők megbüntették a fiaikat, mert nem tisztították a szobáját. Végül megtanulja megtisztítani a rendetlenségét, hogy elkerülje a büntetést.
Ahelyett, hogy újból meg kellett tanulnia ezt a viselkedést az iskolában, ugyanazokat az elveket alkalmazza otthon, mint tanítási viselkedése és megtisztította a rendetlenségét, mielőtt a tanár megbüntetheti őt.
Stimulus diszkrimináció
Azonban egy tantárgy tanítható arra, hogy különbséget tegyen a hasonló ingerek között, és csak egy adott ingerre reagáljon. Képzeld el például, hogy egy kutyát kiképzett, hogy fusson a tulajdonosához, amikor meghallja a sípot. Miután a kutyát kondicionálták, válaszolhatott a sípszóhoz hasonló hangokra. Mivel a tréner azt akarja, hogy a kutya kizárólag a síp hangjára reagáljon, a tréner az állattal együttműködve megtaníthatja, hogy különbséget tegyen a különböző hangok között.
Végül a kutya csak a sípra reagál, és nem más hangokra.
Egy másik klasszikus kísérletben, amelyet 1921-ben végeztek el, a Shenger-Krestovnika kutató összeillesztette a hús ízét (ez a feltétel nélküli inger ). A kutyák akkor megtanultak saliválni (ez a kondicionált válasz ), amikor látták a kört.
A kutatók azt is megfigyelték, hogy a kutyák nyálkásodni kezdtek ellipszis formájában, amely hasonló volt, de kissé eltér a kör alakjától. Miután nem sikerült az ellipszis látását a hús ízével párosítani, a kutyák végül meg tudták különböztetni a kör és az ellipszis között.
Amint láthatjuk, az ingerleletesítés fontos hatással lehet az ingerre adott válaszra. Néha az egyének képesek megkülönböztetni a hasonló tételeket, de más esetekben a hasonló ingerek ugyanazt a választ kapják.
Egy Word From
A stimuláló generalizáció fontos szerepet játszhat a kondicionálási folyamatban. Néha olyan kívánatos válaszokat eredményezhet, mint például, hogy az egyik beállításban a jó viselkedés megtanulhatja a többi beállítást, hogy ugyanazokat a jó viselkedéseket jelenítse meg.
Más esetekben ez a tendencia, hogy a hasonló ingerek között általánosítható, problémákhoz vezethet. Ha nem tesz különbséget két parancs között, a tanulási folyamat nehezebbé válhat, és helytelen válaszokhoz vezethet. Szerencsére ugyanazok a kondicionáló elvek is alkalmazhatók, amelyek az új viselkedést tanítják, hogy segítsenek a tanulóknak a hasonló ingerek közötti diszkriminációban, és csak a kívánt ingerre reagáljanak.
> Források:
> Franzoi, SL. Pszichológia: Discovery Experience. Mason, OH: Cengage Learning; 2015.
> Nevid, JS. Pszichológia: fogalmak és alkalmazások. Belmont, CA: Wadsworth; 2013-ban.