Filozófus és pedagógus
"Úgy gondolom, hogy az oktatás tehát egy életmód, és nem előkészület a jövőbeni életre." - John Dewey, a pedagógiai hitvallásom (1897)
John Dewey legfontosabb hozzászólásai
John Dewey egy amerikai filozófus és pedagógus volt, aki segített megtalálni a pragmatizmust, egy filozófiai gondolkodási iskolát, amely népszerű volt a 20. század elején. Ő volt az instrumentális a progresszív mozgalom az oktatás, erősen hiszem, hogy a legjobb oktatás magában foglalja a tanulás révén.
Élet
John Dewey 1859. október 20-án született Burlingtonban, Vermontban. 1952. június 1-jén halt meg New York-ban New Yorkban.
Karrier
John Dewey végzett a Vermont-i Egyetemen, és három évet töltött iskolai tanárként Oil Cityben, Pennsylvania-ban. Ezt követően egy évet töltött a John Hopkins Egyetem G. Stanley Hall vezetésével, Amerikában az első pszichológiai laboratóriumban . Miután megkapta Ph.D. John Hopkinstől Dewey folytatta a Michigan Egyetem tanítását közel egy évtizede.
1894-ben Dewey elfogadta a Chicagói Egyetem filozófia, pszichológia és pedagógiai osztályának elnöki pozícióját. A Chicagói Egyetemen a Dewey elkezdte formalizálni a nézeteit, amelyek olyan erősen járulnának hozzá, mint a pragmatizmusnak nevezett gondolatiskola. A pragmatizmus központi bérlője az, hogy egy ötlet értéke, igazsága vagy értelmezése a gyakorlati következményeiben rejlik.
Dewey segített létrehozni a Chicagói Egyetem Laboratóriumi Iskoláit is, ahol közvetlenül alkalmazta pedagógiai elméletét.
Dewey végül elhagyta a Chicagói Egyetemet, és 1904-től a nyugdíjazásáig 1930-ban a Columbia Egyetemen a filozófia professzora lett. 1905-ben az Amerikai Pszichológiai Egyesület elnöke lett.
Hozzájárulások a pszichológiához
Dewey munkája alapvetően befolyásolta a pszichológiát, az oktatást és a filozófiát, és gyakran a 20. század egyik legnagyobb gondolkodójának számít. A progresszív oktatásra helyezett hangsúly nagyban hozzájárult a kísérletezéshez, nem pedig a tudás iránti tekintélyelvű megközelítéshez. Dewey is egy termékeny író volt, amely több mint 1000 könyvet, esszét és cikket publikált a tantárgyak széles skáláján, köztük az oktatásban, a művészetben, a természetben, a filozófiában, a vallásban, a kultúrában, az etikában és a demokráciában.
Oktatási filozófia
Dewey határozottan úgy vélte, hogy az oktatásnak nem csak tanároknak kell lenniük, hogy a tanulók megtanulhassák az elfogyasztott tényeket, amelyeket hamarosan elfelejtenek. Azt gondolta, hogy a tapasztalatok útja kell, hogy építsenek egymáson új tapasztalatok megteremtése és megértése érdekében.
Dewey úgy érezte, hogy az iskolák megpróbálták megteremteni a világot, amely különálló a diákok életétől. Az iskolai tevékenységeket és a hallgatók élettapasztalatait össze kell kötni, úgy vélte Dewey, máskülönben lehetetlen lenne a valódi tanulás. A diákok leválása a pszichológiai kapcsolataikról, azaz a társadalomról és a családról, kevésbé jelentékenyebbé teheti tanulási útjaikat, és ezáltal kevésbé emlékezetessé teszi a tanulást.
Hasonlóképpen az iskoláknak is szükségük volt arra, hogy a diákokat a társadalom életében felkészítsék a szocializálásukkal.
Kiválasztott kiadványok
- Az iskola és a társadalom (1900)
- A gyermek és a tanterv (1902)
- Hogyan gondolkodunk (1910)
- Tapasztalat és természet (1925)
- Filozófia és civilizáció (1931)
- Ismert és az ismert (1949)
Forrás:
Dewey, J. (1897). Pedagógiai hitvallásom. School Journal, 54 , 77-80.
Hickman, P. (2000). John Dewey. Muskingum Főiskola, Pszichológia Tanszék. Talált online: http://www.muskingum.edu/~psych/psycweb/history/dewey.htm
Martin, Jay. (2003). John Dewey oktatása. Columbia University Press.
Neill, J. (2005). John Dewey, az Experiential Education Modern Atyja. Wilderdom.com.
Soltis, JF "Dewey, John (1859-1952)." Enciklopédia az oktatásról, a Gale Group Inc. (2002).