Végezzen kísérletet a reggeli hatásának tesztelésére
A kutatás nagy része bizonyította a reggeli és a pozitív iskolai teljesítmény közötti kapcsolatot. A gyermekekről készített legfrissebb tanulmány szerint, és hogy a reggeli milyen hatással van az iskolai teljesítményre és viselkedésre, a napi reggeli étkezése "pozitívan járul hozzá a jobb iskolai teljesítményhez". Egyes kutatások azt sugallják, hogy a reggeli minősége, vagyis a különböző élelmiszercsoportok egyike is pozitív hatással volt.
Végezze el saját pszichológiai kísérletét azzal, hogy megvizsgálja, milyen hatással van a reggeli az iskolai teljesítményre vagy az iskolai magatartásra.
Lehetséges kutatási kérdések
A projekt fejlesztésének első lépése egy olyan kutatási kérdés kialakítása, amely alkalmas egy tesztelhető hipotézis létrehozására. Íme néhány kérdés:
- A diákok, akik reggeliznek, jobban teljesítenek matematikai teszten, mint a diákok, akik nem ettek reggeli étkezést?
- Azok a diákok, akik nem étkeztetik az iskolai reggelit, nehezebben tartózkodnak a feladaton?
- Az étkezés tartalma hatással van az iskolai teljesítményre? Például, ha a Pop Tartot eszik, ugyanolyan előnyös hatása van, mint egy tál zabpehelyet fogyasztani?
- Milyen hatással van a reggeli a szókincs tesztteljesítményére?
- Vajon az iskolában elfogyasztott reggeli különböző eredményeket produkál, mint egy otthon készített reggelit?
Létre kell hozni egy hipotézist
Miután kijelölt egy kutatási kérdést, amelyet meg szeretne vizsgálni, a következő lépés egy hipotézis létrehozása.
Az Ön hipotézise képzett találgatás arról, hogy mit várnak el. Például a hipotézise a következő lehet:
- A diákok, akik reggeliznek, jobban teljesítenek a matematikai teszten, mint a diákok, akik nem reggeliznek.
- A diákok, akik nem étkeznek reggelen, több időt töltenek el a feladattól, mint a reggeliért.
- A diákok, akik egy tápláló reggelit fogyasztanak, jobban teljesítenek egy akadémiai teszten, mint a diákok, akik egészségtelen ételeket fogyasztanak reggelire.
Válassza ki a résztvevőket, dolgozzon ki anyagokat, és azonosítsa kulcsváltozóit
Beszéljen oktatójával a kísérlet lehetséges résztvevőinek megtalálásáról. Bizonyos esetekben az osztályban lévő többi diák részt vehet résztvevőként, vagy előfordulhat, hogy hirdetéseket szeretne közzétenni témákban. Mindenképpen szerezzen engedélyt az oktatótól, mielőtt továbblépne.
Ha már van néhány résztvevő, készítsd el a tanulmányodban használt anyagokat. Például előfordulhat, hogy fel kell készíteni egy felmérést, amely felkéri a tanulókat étkezési szokásaikról vagy kvízéről, hogy teszteljék a hallgatókat a tudományos teljesítményről.
Végül azonosítsa a kísérleti kulcsváltozókat. Ezek a változók a feltett hipotézistől függően változnak. Például a független változó "Reggeli fogyasztás" lehet, és a függő változó lehet "teljesítmény a matematikai teszten".
Adatgyűjtés, elemzés és jelentés az eredményekről
Miután összegyűjtte az adatokat a kísérlethez, elemezze az eredményeket. A független változó hatással volt a függő változóra? Jelentősek voltak-e az eredmények?
Készülj fel az eredmények bemutatására és bemutatására az oktató által javasolt módon, például egy laboratóriumi jelentés vagy más típusú pszichológiai papír.
> Források:
> Adolphus K, Lawton CL, Dye L. A reggeli hatása a viselkedésre és a tudományos teljesítményre gyermekeknél és serdülőknél. Határok az emberi idegtudományban . 2013-7: 425. doi: 10,3389 / fnhum.2013.00425.
> Anderson ML, Gallagher J, Ritchie ER. Hogyan befolyásolja az iskolai ebéd minősége a hallgatók tudományos teljesítményét? A Brookings Intézet: Brown Center tábla. Megjelent május 3, 2017.